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Schulsozialarbeit und soziale Disparität. Potenziale und Implikationen aus bildungswissenschaftlicher Perspektive, diskutiert am Beispiel des saarländischen Landesprogramms „Schoolworker“ ...
Geiss, Marco
. - : :null, 2016
Abstract:
In der Monografie stehen Effekte der Schulsozialarbeit auf eine Reduktion sozialer Disparitäten im Fokus. Anhand gesellschaftlicher, institutioneller, milieuspezifischer und individueller Faktoren werden Zusammenhänge herausgearbeitet, im Praxisfeld verankert und um Implikationen ergänzt, die zu einer Institutionalisierung des Handlungsfeldes der Schulsozialarbeit beitragen. Weiterhin stellt die Ausarbeitung die wissenschaftliche Grundlage der Hauptstichwörter „Institutionalisierung“ und „Kulturtheorie“ dar, welche die Essenzen dieser Untersuchung zusammenfassen und Anfang 2017 im "Lexikon der Schulsozialarbeit" (Nomos-Verlag) erscheinen. (DIPF/Autor) ...
Keyword:
Bildungserfolg
;
Cooperation
;
Deutschland
;
Disadvantaged background
;
Educational Success
;
Germany
;
Jugendhilfe
;
Kooperation
;
Saarland
;
School development
;
Schulentwicklung
;
Schulsozialarbeit
;
Social disadvantage
;
Social inequality
;
Social work in school
;
Soziale Benachteiligung
;
Soziale Ungleichheit
;
Success at school
;
Success in Education
;
Wirkung
;
Youth aid
;
Youth welfare
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:12121
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=12121
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2
Schulsozialarbeit und soziale Disparität. Potenziale und Implikationen aus bildungswissenschaftlicher Perspektive, diskutiert am Beispiel des saarländischen Landesprogramms „Schoolworker“
Geiss, Marco
. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
In: 2016, 75 S. (2016)
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